文章目录

0 引言

1 理论基础

2 特色专业建设的关键环节

2.1 坚持通用技术与行业应用融合，确立“互联网+交通”的专业服务定位

2.2 以物联网技术为引领，打造服务“互联网+交通”领域的电子信息专业群

2.3 以职业能力培养为核心，重构专业课程体系

2.4 “互联网+教育教学”的移动互联技术背景下的教学模式改革

    第一，大力开发数字化教学资源。

    第二，开展面向校外教学点的线上线下混合式教学工作。

    第三，深入开展常规信息化教学模式改革。

    第四，强化以学生为中心的教学理念，积极开展教法改革。

2.5 围绕“互联网+交通”领域开展技术服务，提升教师工程技术能力

2.6 创建基于“互联网+教育教学”的人才培养质量诊断与改进机制

3 结语

文章摘要:针对高职物联网技术相关专业普遍存在的校际相同专业同质化严重、专业定位不清、信息技术没有应用到自身教学中等问题;以广东省品牌专业广东交通职业技术学院物联网应用技术专业为例,依据融合创新理论,将物联网应用技术专业定位在服务"互联网+交通"行业,融合互联网技术支撑的教育教学,开展了"互联网+交通+教育"特色的专业建设研究与实践,打造了专业品牌,提升了专业的社会影响力。

文章关键词:

项目基金:《物联网技术》 网址: http://www.wlwjszz.cn/qikandaodu/2021/1022/2246.html